| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Szenischer Unterricht
I
| 2
| 4
| 270h
| 206h
| Grundlagen-unterricht I
| Einzel-unterricht/ Klein-gruppe
| Zwischen-Prüfung
| 18
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit, eine textlich vorgegebene Figur mit all ihren Widersprüchen durch das eigene Erleben zu einem
persönlichen Ausdruck zu bringen; Umgang mit dem Text als Partitur der Szene (Ort, Zeit, Anlass, Absicht);
Strukturierung und Rhythmisierung des Spiels; Wechselspiel mit dem Partner
|
| |
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Szenischer Unterricht
II
| 2
| 4
| 240h
| 176h
| Szenischer Unterricht I
| Einzel-unterricht/ Klein-gruppe
| Praktische Prüfung
| 16
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zur Darstellung unterschiedlicher Rollen sowohl der modernen als auch der klassischen
Theaterliteratur in sowohl gebundener als auch ungebundener Sprache; Anleitung zum Erwerb der Fähigkeit, auch
außerhalb des Unterrichts selbständig an einer Rolle zu arbeiten; erweiterte Fähigkeit zur Lösung gestellter
Spielaufgaben sowie zum eigenständigen und verantwortlichen Einbringen szenischer Spielangebote
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Szenischer Unterricht
III
| 2
|
| 420h
|
| Szenischer Unterricht II
| Einzel-unterricht
| Bachelor-Prüfung
| 28
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zu schauspielerischer Verantwortlichkeit und Selbständigkeit sowie handwerkliches
Selbstbewusstsein als Voraussetzung einer künstlerischen Persönlichkeit; Vertiefung spezieller schauspielerischer
Techniken (z.B. Clown) in Workshops; erarbeiten eines Rollenrepertoires für die Vorsprechen; Fähigkeit zum Spiel vor
der Kamera.
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Grundlagenunterricht
I
| 2
| 16
| 360h
| 104h
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 24
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zum Spielen mit den Mitteln der Improvisation.
Schulung der Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit; Vermittlung von Präsenz und Authentizität eines spielerischen
Vorgangs; Aktivieren von Phantasie und Imagination; Übungen zur selbständigen Erarbeitung einer Spielsituation;
persönliche Gestaltung einer fiktiven Realität
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Grundlagenunterricht
II
| 2
| 8
| 180h
| 52h
| Grundlagen-unterricht I
| Gruppe
| Zwischen-Prüfung
| 12
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zum Spielen mit den Mitteln der Improvisation.
Schulung der Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit; Vermittlung von Präsenz und Authentizität eines spielerischen
Vorgangs; Aktivieren von Phantasie und Imagination; Übungen zur selbständigen Erarbeitung einer Spielsituation;
persönliche Gestaltung einer fiktiven Realität
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Produktion I
|
|
| 600h
|
| Zwischen-Prüfung
|
| Produktion
| 20
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zur Übernahme einer Rolle in einem abendfüllenden, klassischen oder modernen Theaterstück;
Anwendung der erworbenen spielerischen Fähigkeiten; Vertiefung der Erfahrung des Ensemblespiels; Spiel in und mit
gestaltetem Raum, mit Kostüm und Maske; das Vertrautwerden mit Theaterabläufen; die Begegnung mit einem nicht
didaktisch orientierten Regisseur; erster öffentlicher Auftritt vor einem zahlenden Publikum im Theater der
Hochschule
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Produktion II
|
|
| 900h
|
| Zwischen-Prüfung
|
| Produktion
| 30
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zur Übernahme einer Rolle in einem abendfüllenden, klassischen oder modernen Theaterstück;
Anwendung der erworbenen spielerischen Fähigkeiten unter den professionellen Bedingungen eines Stadttheaters;
Vertiefung und Anwendung der auf der Bühne der Hochschule erworbenen Erfahrungen und Fertigkeiten; erster
öffentlicher Auftritt vor dem Publikum eines Stadttheaters
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Sprechen I
| 2
| 0,75 +3
| 120h
| 60h
| keine
| Einzel-unterricht/ Gruppe
| Praktische Prüfung
| 8
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zum Wahrnehmen, Erkunden und Entwickeln der eigenen Stimme und der Artikulation im
Zu¬sammenspiel von Körperspannung und Atmung; Entwicklung einer persönlichen, im kommunikativen Gestus verankerten,
sprecherischen Haltung anhand einfacher dramatischer und literarischer Texte; Übungen zum sprecherischen Partner- und
Raumbezug; Voraussetzungen des dialektfreien Sprechens; Gehörschulung
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Sprechen II
| 2
| 1 +1
| 60h
| 28h
| Sprechen I
| Einzel-unterricht/ Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Entwicklung einer persönlichen, im kommunikativen Gestus verankerten, sprecherischen Haltung anhand
komplexerer dramatischer und literarischer Texte; Übungen mit dem Ziel mühelos genauer Artikulation, der souveränen
Verfügung über rhythmische, melodische und dynamische Gestaltungsmittel; dialektfreies Sprechen; Vertiefung der
sprecherischen Fähigkeit zum Partner- und Raumbezug; Einweisung in das selbständige Arbeiten zur Übung der Stimme,
der Artikulation und der Atmung; Gehörschulung.
Erste Übungen zum Erwerb professioneller, theoretischer und praktischer Kompetenz im Mikrofonsprechen für den
Hörfunk, seine Genres Feature und Hörspiel, sowie den Bereich des Hörbuchs
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Sprechen III
| 2
| 2 +1,5
| 105h
| 49h
| Sprechen II
| Einzel-unterricht/ Gruppe
| Praktische Prüfung
| 7
|
| Kompetenzbeschreibung | Die vertiefende Schulung der Fähigkeit zu mühelos genauer Artikulation und der souveränen Verfügung über
rhythmische, melodische und dynamische Gestaltungsmittel; selbständiges Arbeiten zur Übung der Stimme, der
Artikulation und der Atmung; das Erstellen eines persönlichen Repertoires aus Lyrik, Prosa und Sachtexten
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Mikrofonsprechen
| 1
| 0,5
| 30h
| 22h
| Sprechen I
| Einzel-unterricht
| Erstellen einer Casting-CD
| 1
|
| Kompetenzbeschreibung | Professionelle theoretische und praktische Kompetenz im Mikrofonsprechen für den Hörfunk, seine Genres
Feature und Hörspiel, sowie den Bereich des Hörbuchs;
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Gesang I
| 2
| 0,75
| 30h
| 18h
| keine
| Einzel-unterricht/ Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Grundlagen der Atemtechnik, Lautgebung und Klangbildung anhand von Stimmübungen und einfachen Liedern;
Wahrnehmung und Kräftigung der Gesangsstimme; Schulung der Erlebnisfähigkeit durch Musik; Übungen des Rhythmusgefühls
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Gesang II
| 2
| 0,75
| 30h
| 18h
| Gesang I
| Einzel-unterricht/ Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Weiterentwicklung der Atemtechnik, Lautgebung und Klangbildung; vertiefende Übungen zur Kräftigung der
Gesangsstimme, zur musikalischen Erlebnisfähigkeit und zur Schulung des Rhythmusgefühls; Auseinandersetzung mit dem
Theaterlied (Text und Musik)
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Gesang III
| 2
| 1,5
| 60h
| 36h
| Gesang II
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Übungen zum Singen im Chor, Korrekturen der erlernten stimmlichen Techniken, Einstudierung von Liedern
für die Vorsprechen und die ZBF-Prüfung
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Rhythmik
| 4
| 1,5
| 30h
| 6h
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Erarbeitung eines Repertoires an Liedern, Tänzen, Spielen; praktische Übungen in den Bereichen
Rhythmik/Metrik, Sensomotorik, soziale Interaktion, Improvisation in Musik u. Bewegung; Entwicklung u. Förderung der
kreativen, kommunikativen u. kooperativen Kompetenz durch Erarbeitung von Ausdrucksmöglichkeiten mit Musik, Stimme,
Sprache u. Bewegung; Erlernen von Bewegungsimprovisation und individueller Formgestaltung
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Liederabend-Projekt
| 2
|
| 120h
|
| Gesang I
| Gruppe
|
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Erarbeitung eines Gesangs-Repertoires und dessen Umsetzung im Ensemble auf der Bühne in Form eines
szenischen Liederabends
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
Körperarbeit Schauspiel
(z.B. auch T’ai Chi)
| 2
| 4
| 60h
| -
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit, komplexe Gedanken, Gefühle und Vorgänge zu einem körperlichen Ausdruck zu bringen
Training der individuellen Körperbeherrschung, Beweglichkeit und Kondition; Entwicklung eines Bewusstsein für
Haltung, Spannung, den Schwerpunkt einer Bewegung, Tempo- und Rhythmuswechsel; Schulung der Wahrnehmungs-,
Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit; Stärkung der körperlichen Zentriertheit, bewusste Körperwahrnehmung,
Steigerung des energetischen Potentials, Elastizität und Kontrolle in spezifischen Bewegungsabläufen;
Qi Gong (Grundlagen- und Entspannungstraining, Stärkung des Körperzentrums); T’ai Chi (fließende Bewegungen,
Atemtechnik, Wahrnehmungsübungen); Selbstverteidigung und Partnerkampf (rhythmisierte Bewegungsabläufe,
zielorientierte Kraftentfaltung, schnelles und mutiges Entscheiden, körperliches Selbstvertrauen)
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Bühnenkampf I
| 2
| 2
| 30h
| -
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Grundausbildung in Hieb- und Stoßfechten mit Florett und Degen
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Bühnenkampf II
| 2
| 2
| 30h
| -
| Bühnen-
kampf I
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Übung, Ausbau und Vertiefung der Techniken des Bühnenfechtens mit dem Degen; Erweiterung um Degen /
Dolch, Schwert und Schwert / Schild und um den unbewaffneten Bühnenkampf; kurzer Schlagabtausch und
Kampf-Choreographie
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Akrobatik I
| 2
| 3
| 60h
| 12h
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Neben der körperlichen Kondition werden vor allem Selbstbewusstsein und Selbstwahrnehmung gestärkt. Die
verbesserte Körperbeherrschung führt zu Flexibilität und Wachsamkeit in Spielsituationen, in den es um
Reaktionsschnelligkeit und zuverlässige Koordination mit Partnern geht
Grundtechniken wie Balance, Mutproben, Vertrauen, Fallen lernen, Loslassen, Handstand, Rad, Abrollen mit
partnerakrobatischen Übungen
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Akrobatik II
| 2
| 1,5
| 60h
| 36h
| Akrobatik I
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Anwendung der Grundtechniken in choreographierten Bewegungsabläufen, anspruchsvoller Soloakrobatik,
Kampfchoreographie und bei Stunt-Übungen.
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Akrobatik III
| 2
| 1,5
| 30h
| 6h
| Akrobatik II
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Anwendung der Grundtechniken in choreographierten Bewegungsabläufen, anspruchsvoller Soloakrobatik,
Kampfchoreographie und bei Stunt-Übungen.
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Tanzen I
| 2
| 2
| 30h
| -
| keine
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Tänzerisches Bewegungstraining: Schulung der Beweglichkeit, Verbesserung der Kondition, Übungen zu Musik,
Schulung des Rhythmusgefühls
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Tanzen II
| 2
| 1,5
| 30h
| 6h
| Tanzen I
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Anwendung, Erweiterung und Vertiefung der erworbenen Fähigkeiten durch das Erlernen der wichtigsten Tänze
aus Standard und Latein, sowie Salsa und Rock ’n’ Roll
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Tanzen III
| 2
| 1,5
| 30h
| 6h
| Tanzen II
| Gruppe
| Praktische Prüfung
| 2
|
| Kompetenzbeschreibung | Anwendung, Erweiterung und Vertiefung der erworbenen Fähigkeiten durch das Erlernen der wichtigsten Tänze
aus Standard und Latein, sowie Salsa und Rock ’n’ Roll
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Dramaturgie I
| 2
| 3+1 +1,5
| 180h
| 92h
| keine
| Seminar/ Übung/ Vorlesung
| Mündliche Prüfung/ Klausur/ Hausarbeit/ Referat
| 12
|
| Kompetenzbeschreibung | Grundlegende Kenntnis dramaturgischer Arbeitsverfahren und theatertheoretischen Wissens für den
schauspielerischen Umgang mit Theatertexten (u.a.: Charakteristiken der Gattung Drama; Drama und Theater; die
dramatische Handlung; der Zuschauer; Figur; Figurenrede; Raum und Zeit; Strukturanalyse von Stück, Szene und Figur;
Typologien der Gattung; Theorien des Dramas; Historische Aspekte des Dramas).
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Dramaturgie II
| 2
| 1,5+1 +1,5
| 90h
| 36h
| Dramaturgie I
| Seminar/ Übung/ Vorlesung
| Mündliche Prüfung/ Klausur/ Hausarbeit/ Referat
| 6
|
| Kompetenzbeschreibung | Fortgeschrittene Kenntnis dramaturgischer Arbeitsverfahren und theatertheoretischen Wissens über den
schauspielerischen Umgang mit Theatertexten (z.B. Schauspieltheorien - Aristoteles, Shakespeare, Diderot, Kleist,
Stanislavski, Brecht, Artaud u.a); Theater und Literaturgeschichte; Ästhetik und Geschichte der Darstellenden Kunst;
Philosophie; Kunst- und Kulturgeschichte
|
| Name des Moduls
| Dauer
in Sem.
| SWS
| Arbeitsaufwand / Sem.
| Voraus-setzungen
| Unterrichts-form
| Abschluss
| LP
|
| Gesamt | Selbststudium
|
|
Dramaturgie III
| 2
| 1 +1,5
| 60h
| 20h
| Dramaturgie II
| Seminar/ Kolloquium
| Mündliche Prüfung/ Klausur/ Hausarbeit/ Referat
| 4
|
| Kompetenzbeschreibung | Fähigkeit zum selbständigen dramaturgischen Erarbeiten einer Rolle; vertiefende Auseinandersetzung mit
Themen der Theater und Literaturgeschichte, der Ästhetik und Geschichte der Darstellenden Kunst; Philosophie; Kunst-
und Kulturgeschichte
|